Sindicato dos Trabalhadores e das trabalhadoras em Educação de Pernambuco

A Carta de Natal nos indica o esperançar como eixo de nossas ações – Por Heleno Araújo

O encerramento da II Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE), que ocorreu entre os dias 15 e 17 de julho, foi uma injeção de ânimo a todos/as lutadores/as da educação em nosso país. Mais de 2500 participantes de todo o Brasil, representantes das 45 entidades que compõem o Fórum Nacional Popular de Educação (FNPE), saíram extasiados com a intensa programação dos 3 dias em Natal (RN).

Confira a Carta de Natal – Conape da Esperança

Entre os dias 15 e 17 de julho, milhares de delegados/as/es estiveram reunidos/as/es em Natal, no Estado do Rio Grande do Norte, na Etapa Nacional da Conferência Nacional Popular de Educação de 2022 (Conape), acumulando mais debates (desde a Conape de 2018) e ratificando um Documento Referência intitulado “Reconstruir o País: a retomada do Estado democrático de direito e a defesa da educação pública e popular, com gestão pública, gratuita, democrática, laica, inclusiva e de qualidade social para todos/as/es”.

É preciso reorganizar a perícia médica

As pautas da Campanha Salarial Educacional 2022 continuam na mesa. Apesar da conquista financeira, o Sintepe não para de discutir demais pontos da pauta de reivindicações, sejam no âmbito administrativo, educacional ou acerca da vida funcional da categoria.

Maioria da população é favorável às cotas raciais

A pesquisa nacional Educação, Valores e Direitos revelou que a maioria dos brasileiros é favorável às cotas raciais. Coordenada pelas organizações Ação Educativa e Cenpec, a pesquisa inédita foi realizada pelo Centro de Estudos em Opinião Pública (Cesop/Unicamp) e Instituto Datafolha, no marco da articulação de organizações da sociedade civil em defesa do direito à educação e contra a censura nas escolas. Foram ouvidas 2.090 pessoas em todo o país sobre questões consideradas polêmicas relativas à política educacional. A realização da pesquisa contou com recursos do Fundo Malala.